RESULTADOS DE LA EXPERIENCIA - APLICACIÓN
El Proyecto “leyendo Aprendo” surgió de la
necesidad de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y mejorar los
simulacros prueba saber internas y las pruebas saber externas. Los docentes presentaron los respectivos
informes sobre los simulacros y La mayoría de los docentes concluyeron que los
resultados no eran buenos sino por el contrario la mayoría de los estudiantes
tienen desempeños bajos, al analizar la situación se verifico que los exámenes
no eran complicados y por tanto se concluyó que los estudiantes no están
leyendo comprensivamente.
El proyecto se trabaja con 20 estudiantes del
grado sexto de la sede jurado que tienen que leer el libro titulado “Malditas
Matemáticas” de Carlo Frabetti, que es un libro que cuenta historias
relacionadas al estudio de las matemáticas. La estrategia consiste en que los
estudiantes leen las historias que trae el libro y se utiliza diferentes
programas como el edilim, encarta, word etc. para verificar la comprensión
lectora, aumentar vocabulario y verificar ortografía.
La primera actividad que realizaron los
estudiantes consistió en leer anécdotas de matemáticos famosos, los estudiantes
leen en un archivo de Word que se descargó en cada computador. Luego desarrollaron
las actividades descritas en el taller en el cual utilizaron el diccionario
encarta para buscar el significado de palabras desconocidas, utilizaron las
herramientas de copiar y pegar, de corregir ortografía. Esta actividad le
sirvió para desarrollar las competencias argumentativas
La segunda actividad que desarrollaron los
estudiantes consistió en leer la primera historia del libro malditas
matemáticas titulado las matemáticas no sirven para nada, el cual se descargó en
cada computador el programa edilim y sus respectivas actividades para que cada
estudiante accedan a este y realicen las actividades que consistía leer el
texto, realizar una sopa de letras, buscar la palabra, relaciones y preguntas de selección.
Se notó que los estudiantes estaban bien motivados con las actividades
propuestas además de entretenidas desarrollaron la competencias interpretativa.
La tercera actividad consistió leer la segunda
historia del libro Malditas Matemáticas titulada “el cuento de las cuentas”,
igual que la anterior actividad se descargó las actividades realizadas en
edilim en cada computador para que los estudiantes accedieran a él y realizaran
las actividades, los estudiantes si quieren realizar las actividades
correctamente necesariamente tienen que leer el texto. El fin de realizar este tipo de actividades
es quitar esa resistencia que tienen los estudiantes de leer ya que en una
forma indirecta se los está haciendo leer.
CONCLUSIONES
Al utilizar estrategias que tienen que ver con el uso de las tic, se
nota que los estudiantes se motivan más y demuestran mayor interés en
desarrollar las actividades propuestas y por ende desarrollen las competencias
de la comprensión lectora.
Los estudiantes desarrollan habilidades para manipular las herramientas
de los diferentes programas como el Word, el diccionario encarta, navegar por los
buscadores.
Los docentes se capacitan y auto capacitan en nuevas metodología de
enseñanza con el uso de las tic, permitiendo que sus prácticas de aula sean más
significativas y entretenidas.
No hay comentarios:
Publicar un comentario